本报讯 （记者李维 实习生缪倬云 通讯员曾恩学）2月25日，黄冈市第二期教联体讲坛举行。针对融合型教联体“七个一体化”建设实践中遇到的新问题，3位教联体书记、校长以问题为导向，分享破解之策，为教联体建设扩面提质赋能。

一校多区运行后，各校区如何在行政管理、编制统筹、经费使用、教师发展、教学研究、考核评价、文化建设上一体化运行，麻城市第三小学校长夏冉冉以《城乡一体谋发展 优质均衡谱新篇》为题，进行了经验分享。围绕行政管理中的权责模式、教师一体发展激励不足等问题，分享“麻城三小”经验，特别是学校构建“2+4+8+N”管理模式，令人豁然开朗。

经过两年的实践探索，红安县实验小学教联体在以原实验小学为核心校的带领下，实现了“一校好”变“校校好”。校长黄永红以《探索融合共进新模式 构建协同发展新格局》为题，就教师发展、教学研究、经费使用、文化一体化建设进行交流。特别是学校教师共用、名师共育、活动共建、教研联动推进教师发展一体化的经验做法，为大家贡献了“红安实小”智慧。

黄梅县实验中学教联体在行政管理、年级管理、考核评价等方面，进行有效探索和实践。黄梅县实验中学教联体党委书记乐雄成以《构建一体管理架构，激活教育发展动能》为主题，分享了学校在应对行政管理难协同、大年级框架下的教育质量均衡发展、城乡差异与校区分散下行政管理精准落地等方面的策略和思路，为教联体建设扩优提质贡献了“黄梅实中路径”。

据悉，通过两年实践，黄冈市教育局启动教联体扩优提质三年行动计划，举办教联体高质量发展讲坛，每月一期，共12期，贯穿全年。讲坛由市教科院统筹，市教育局相关科室承办。每期聚焦一个主题，以问题为导向，基于解决问题，邀请部分学校书记、校长作分享交流。