本报讯（通讯员翁芳 王撼）3月11日，教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理改进”（SEL）项目湖北省专家组来到蕲春县实验小学，调研社会情感学校情况。

专家组参观了该校中医药植物园、图书馆、科普园、心理咨询室等功能场馆，走进管弦乐团、书法课堂、陶艺课堂，深度感受校园文化氛围和特色育人实践，实地考察学校的文化建设及课程实施情况，专家组对该校在SEL项目中的探索与创新给予充分肯定。

在课堂教学环节，专家组现场观摩了两堂社会情感学习示范课。童航老师执教的课程《管理我的情绪》，通过游戏“‘抓’快乐”激发学生情绪体验，以故事阅读和探究互动帮助学生掌握情绪管理策略，引导学生学会换位思考，培养积极应对情绪的能力。高小芳老师执教的课程《喜欢我自己》，以趣味游戏《蔬菜水果碰碰碰》开启课堂，通过绘本共读、夸夸自己、优点“轰炸”等互动活动，增强学生的自我认同感，引导他们欣赏自己、肯定自我，从而树立自信心。

评课环节，专家组对两节课给予高度评价，从教学设计、活动组织、情境创设等方面提出精细化指导，并提出改进建议。

“授课教师精准理解社会情感学习的核心理念，能够熟练运用社会情感学习的教学模式，引导学生深度参与，课堂氛围温暖有爱。”专家组希望该校进一步优化SEL评价体系，建立科学有效的学生社会情感能力发展跟踪机制，推动项目深度实施。

编辑：陈波澜