聚焦常规视导 共研教学新篇

——浠水县教科院莅临第二实验初级中学开展秋季常规视导工作

　通讯员姚永杰

为深入贯彻全县教育高质量发展战略，强化教学常规管理，助推学校内涵发展，近日，县教科院视导组莅临我校，开展为期两天的秋季常规视导工作。本次视导通过深入课堂、查阅资料、座谈交流、听取汇报、集中反馈等多种形式，对学校教学工作进行全面、细致的评估与指导。

全校动员 精神饱满迎检阅

 学校领导班子高度重视此次视导，将其视为一次全面的“教学体检”和宝贵的提升机遇。视导前，学校召开专题动员会，要求全体教师以高度的责任感和饱满的精神状态，将迎检工作融入日常。教师们持续以高标准落实“备课、上课、作业、辅导、评价”教学常规工作，并进行了自查，展现了严谨务实、追求卓越的工作作风。

对标自查 严谨务实显担当

 视导前夕，全体教师依据学校统一部署与教学常规要求，主动开展全面的个人教学自查自纠工作，系统梳理备课笔记、深入反思课堂实效、精细核查作业批改，确保每一项教学环节都经得起检验。此举并非临时应对，而是学校长期坚持教学规范、教师自觉追求专业精进的常态体现，生动展现了第二实验中学教师团队恪尽职守、严谨细致的职业风范。

精心送检 材料规范显真章

  为保障视导工作高效进行，各教研组、备课组及全体教师积极配合，提前将个人备课教案、学生作业、听课记录等常规材料，按年级、分班级、依学科有序归类、整齐放置。这一细致周到的准备工作，不仅为教科院领导提供了清晰便捷的查阅条件，更充分体现了学校教学管理的规范性与教师队伍严谨认真的精神风貌。

课堂亮剑 切磋琢磨展风采

  视导期间，各学科展示课教师全情投入，精心打磨教学环节。课堂上，他们以扎实的专业功底、高效的教学组织和积极的师生互动，充分展现了个人教学魅力与学校课堂教学改革的成果。授课不仅是展示，更是成长。课后，他们与教科院专家面对面交流，获得精准点拨，实现了教学实践与专业反思的深度融合。

同仁共研 凝心聚力共进取

 浓厚的教研氛围是本次视导的亮丽风景。同学科教师踊跃参与听课，互相学习。他们认真记录，在观摩中反思，在交流中启迪，形成了“一人展示、全员提升”的良好研学机制，有效促进了教师队伍整体教学技能的提升与团队凝聚力的增强。

深入一线 把脉问诊寻良方

   教科院领导专家深入教学一线，开展了高密度、全覆盖的随堂听课。他们凝神专注，细致观察教师的授课与学生的反馈，从教学理念、课堂结构到学生主体地位，进行全面把脉，为精准诊断积累了丰富的一手资料。

精准评议 深度交流共提高

 评课环节务实高效。讲课教师首先进行深刻的教学反思，同学科教师研讨互助，教科院领导在此基础上，从新课标落实、教材处理、核心素养培育等维度进行了高屋建瓴的专业指导，实现了授课者、听课者与指导者的多维互动与智慧共生。

细致查阅 夯实常规固根基

  在资料查阅环节，教科院领导以高度负责的态度，系统翻阅了教研组计划、常规检查通报等管理档案，细致检查了教师的备课、作业批改与听课记录。他们对教案中的二次备课、作业中的激励性评语等都逐一审阅，严谨细致的工作作风令人敬佩，也为学校进一步夯实教学常规树立了标杆。

高度肯定 亮点纷呈现成效

 在全面检查与深入交流后，教科院领导对学校多项工作给予了高度评价。他们指出，学校教师队伍展现出过硬的教学基本功与积极的专业发展态势，课堂教学能够紧扣新课标要求，有效落实核心素养培育；各学科教研活动组织规范、氛围浓厚，形成了良好的协同共进机制；教学常规管理精细到位，教师的备课反思深刻、作业批改认真且有激励性，展现了扎实严谨的教风学风。这些亮点的背后，是学校管理团队的有力领导和全体教职工孜孜不倦的专业追求。

集中反馈 高位引领指方向

 在全面视导与亮点总结的基础上，教科院领导向学校领导班子作了集中反馈。反馈意见在充分肯定上述成绩的同时，也一针见血地指出了存在的问题，并提出了系统、科学的改进建议，为学校下一阶段聚焦问题、精准发力指明了清晰的路径。