蕲春县第三实验中学党委书记 田野

蕲春县第三实验中学教联体是一校四区，曾有一段时期，由于书记和校长权力关系不清，在学校管理中矛盾和冲突时有发生，一定程度制约了学校发展。

作为教联体书记，必须正确理解“党组织领导的校长负责制”核心意涵，不能把“一把手”变为“一把抓”，随意越过党组织议事决策机制，干涉和取代校长依法依规行使职权。

围绕学校的中心工作、重点工作，本人就如何理顺书记校长职责，提高学校治理效能分享我校具体做法。

把握政治标准，坚持正确办学方向

《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》提出，“中小学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责”。

党组织“把方向”，首先是要把好正确的办学方向，要把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。

2024年春季学期末，蕲春县教育局要求，清水河校区秋季学期至少要再提供300个学位。当时清水河校区学位已经爆满，难以增加新的教室，师资存在较大缺口，后勤配套服务也难以跟上，这些实际困难，给学校管理带来巨大压力。取得共识后，书记、校长一起协商初步解决方案，召开党政联合会议作决策、抓落实，通过教师集中办公，教师办公室改造为教室，满足增加学位的需要。2024年秋季学期开学，我校增加6个班320个学位，如期完成任务，满足了城区百姓的意愿，赢得了广泛赞誉。

加强机制建设，规范履行治校职责

书记校长规范履行职责，不仅取决于个人的品德修养以及正确权力观和政绩观，更取决于学校规章制度的刚性约束。

在制度建设方面，我校制定《中共蕲春县第三实验中学委员会议事规则》《蕲春县第三实验中学校长办公会议议事规则》等20多项制度，为“党委领导，校长负责，民主管理，依法治校”提供了制度保障。

学校议事决策程序也进行规范。当然，在实际操作中，根据决策事项内容的不同，适当调整决策程序。比如，清水河校区拆除宿舍危房、新建教学楼项目。学校通过调研城区人口变化趋势，预计2025年秋季学期学生人数将再增加500人。为应对这一局面，校长办公会讨论后，提议拆除学校的宿舍楼危房，新建一栋六层的教学楼。负责项目的同志打报告提交党委会研究表决，一致同意该项目立项。校委会开始向教育局打报告立项，经教育局批准立项后实施。

目前，该项目已开始动工。在这个过程中，没有党政主职及分管干部的通力合作，项目很难如期立项和启动。

聚焦主责主业，全面提高教育质量

教育教学是学校的中心工作，抓好教育教学，是学校党政班子的主责主业。

为加快融合发展，统一质量输出，我校将四个校区校本教研一体化作为主要突破点。我和校长在清水河校区都承担一定教学任务，我带两个班历史课，校长带物理课。按照学科委员会统一安排，每个学科每月至少要进行一次线上集体备课，每一次的线上集体备课，我和校长一定准时参加。有了学校党政主职领导站台打气，学科组长主持活动有了底气，敢于放开手脚。正因为如此，我们教联体各学科的集体备课都能高质量开展，覆盖各个校区。

此外，我和校长坚持每个星期至少深入各校区听两节课，和学科组内的老师交流对新课程标准的理解和看法。成立教联体一年多时间，我们一校四区共计有80多人在省、市、县级教研活动中获奖。高质量的教研有力支撑了四个校区教学质量的提升。

敢于动真碰硬，直面解决发展难题

在学校治理过程中遇到一些难题，敢不敢负责任，能不能担重任，会不会解难题，是检验学校党组织领导力和战斗力的重要标尺。

2024年春，我们向教育局争取了600万元教联体项目建设资金，按照财务管理要求，经费统筹使用。如何使用这笔资金，校区之间存在矛盾。

针对多校区争资立项的矛盾局面，我们召开党委扩大会议，通过协商达成共识：经费使用应遵循“公平优先，兼顾效率”的原则。基于公平原则，条件相对优越的核心校区不能和条件薄弱成员校“争蛋糕”，应优先考虑成员校的建设和改造资金。基于效率原则，应按照轻重缓急合理分配资金，确保资金使用发挥最佳效益。形成共识后，党委会责成分管财务的校长迅速拿出实施方案，经党委会决议后，由校委会召开校区执行校长会议负责落实。

2024年秋季开学，蕲州校区学生宿舍建成投入使用，张体学中学纪念馆改造升级和校园路面刷黑顺利完成，茅山中学教学楼前广场整修一新，核心校清水河校区的实验楼在2025年立项建设。可以说，没有校党委的集体决策，没有党政班子成员的担当作为，这些难题单个校区不可能顺利解决。

强化辐射引领，创新党建工作格局

推动党建和业务深度融合，发挥党建工作在把准方向等方面重要作用。

人才梯队建设。科学设计党政干部成长路径，培养选拔党性观念强、专业素质强的“双强型”党员教师加入基层党组织干部队伍。

教科研提质工程。切实发挥党员教师落实国家“双减”政策、推进课堂教学改革和提升教育教学质量的先锋模范作用，开展常态课奠基、研讨课引路、示范课带头“三课”活动。

双培养工程。坚持把优秀青年教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，广泛开展老党员结对帮扶青年教师活动。在“双培养”机制下，一批青年教师得到快速成长。

特殊群体关爱工程。实行党委成员包保校区、支部成员包保年级和班、党员教师包保关爱重点学生活动，结对帮扶“学困生”等特殊群体学生，及时化解问题，保障未成年人合法权益。

特色文化品牌创建。校党委积极支持学校文化体系的整体构建和品牌建设工作。以文化育人为主线，推进一校四区打造特色文化育人品牌。清水河文学社入选“全国100个校园文学创作基地”，我校成为黄冈唯一一所湖北省中小学知识产权试点学校。

编辑：兰心