记者 陈波澜 通讯员 魏雯玲 薛银祥 黎昕
在黄冈市教育版图上，一所承载百年文脉的学府——黄州中学（高中部）正焕发新生。2022年，黄州中学与黄冈市外国语学校响应政府规划，开启融合发展新征程，这所肇始于1904年的黄州府中学堂，以“传承·创新·卓越”为核心理念，在历史底蕴与现代教育的碰撞中，书写了一份亮眼的育人答卷。
走进黄州中学（高中部），既能感受到“尚德尚学、至真至精”校训沉淀的文化厚度，又能触摸到“和美、践墨、奋进、日新”校风孕育的创新脉搏。在这里，“厚德、博学、精业、爱生”的教风与“乐学、慎思、敏行、向上”的学风相映成辉，共同构筑起“立德树人、内涵发展”的育人生态。
三年融合发展，步履铿锵。学校在传承中创新，在融合中突破，为黄冈教育高质量发展提供成功范式，生动诠释了“适合的教育才是最好的教育”这一育人真谛。
名师领航+特色赋能——
让每个学生都有人生出彩机会
师资是立教之本，兴校之源。那么，如何打造高质量发展的核心竞争力呢？
“教师是高质量发展的第一资源。”黄州中学党委书记石胜军介绍，黄州中学（高中部）拥有一支德才兼备、经验丰富的优质师资队伍。现有正高级教师2名、高级教师62名。特级教师1名、黄冈名师5名、省级骨干教师1名。市级骨干教师51名、师德标兵2名、优秀班主任1名，国家和省级优秀学科教师11名，教科研学术带头人10名。
这支涵盖师德标兵、教科研带头人的精英队伍，以立德树人为使命，为了学生甘当人梯，为了事业甘当孺子牛，牺牲节假日加班加点研课磨课，顶风冒雨披星戴月亦是家常便饭，诠释着新时代师者的育人担当。
为培育教育“生力军”，学校推出“双轮驱动”培养计划：2024年“青蓝工程”结对仪式，5对师徒签订成长协议；青年教师教学“比武”，41位教师围绕新课标要求展开教学设计大比拼……环环相扣的培养机制，为教师专业成长按下“加速键”。
分层教学与特色课程的深度融合，成为学生多元发展的“助推器”。
作为学校“金字招牌”的“朝阳班”，实行小班化教学和“六导师制”，每位科任教师既是学科引路人，又是生活指导者。通过“学习时间长一点，教学进度快一点，授课内容深一点，课堂效率高一点，考试题目难一点，作业训练多一点”等“六个一”教学原则，朝阳班高考特殊（一本）升学率连年攀升。
在多样特色发展领域，同样成绩斐然：美术特长生专业统考连续多年保持100%过线率，2025年高考付可雅同学专业和文化课成绩均超过中央美术学院录取线；日语班为语言特长学生开辟新赛道，李天乐同学成绩长期排名全市第一名；体育特长生苏晓荷同学以优异的成绩被集美大学单招录取。
以名师匠心铸魂，以特色创新赋能，在高质量发展的赛道上，学校依托优秀师资团队与创新育人模式，打造出美术、日语、体育等多元成才通道，真正实现“让每个学生都有人生出彩机会”。
五育并举+健康心育——
为每一位学子健康成长赋能
德育为先，学校将德育深度融入教育教学全过程，依托“全员、全过程、全方位”育人体系，以主题团日、志愿服务、自主管理为载体，引导学生树立家国情怀。
在“强国一代”主题团日活动中，青年学子围绕新时代青年使命展开热烈思辨；社区志愿服务现场，学生们化身文明宣讲员、环保卫士，用实际行动传递社会责任感。
主题班会课成为德育落地的“关键课堂”。从理想信念教育到文明礼仪养成，从心理健康辅导到团队合作培养，形式多样的班会课如春风化雨，滋养学生心田。其中，高二（4）班的“感恩父母”主题班会尤为感人——
课堂上，大屏幕突然播放一段精心剪辑的家长采访视频：一位母亲含泪回忆孩子生病时连续一周陪护的经历；一位父亲翻出孩子学走路时的照片……这些从未向孩子吐露的心声，瞬间击中学生们的心。课后，不少学生主动给父母写感谢信、分担家务。这场走心的班会，让感恩教育不再流于形式，而是化作温暖的行动，真正走进学生内心。
军训暨生存磨砺训练、“迎中秋、庆国庆”诗歌朗诵大赛、班级文化展示大赛、校园十佳歌手大赛、外语配音大赛、数学讲题大赛、跑操比赛、运动会、师生体育挑战大赛……丰富多彩的校园活动成为“五育并举”的生动实践场。
毕业季系列活动更是充满仪式感与温情：成人礼上，学生身着正装迈过成人门，许下青春誓言；毕业晚会上，自编自演的节目串联起三年回忆；端午节“顶粽子摸高”活动寓意“高中”，寄托美好祝福；高考出征仪式上，教师们点亮车灯组成“星光大道”，与学生击掌鼓劲，将校园变成温暖的逐梦港湾。
正如高三（3）班龙飞阳同学在日记中写道：“学校多姿多彩的活动，为每一位学子健康成长赋能，早已成为我青春最珍贵的底色。”
作为市级心理健康教育示范基地，学校构建“筛查—干预—预防”一体化心育体系。6名专职心理教师通过“心灵树洞”信箱、个体咨询、团体辅导等形式，为学生提供贴心服务。定期开展的心理健康讲座、心理剧展演、情绪管理工作坊等活动，帮助学生筑牢心理防线，在阳光下自信成长。
课改创新+自主管理——
让课堂真正成为智慧生长的沃土
“王熙凤的‘精明’为何最终落得‘机关算尽太聪明’的结局？”在高三（15）班的一节语文课上，正高级教师彭意时而引经据典，时而抛出思辨性问题，将传统文化与现实生活巧妙联结，课堂上迸发着师生思维碰撞的火花。
这样的课堂场景，正是学校“以学为中心”教学理念的生动实践，也是该校师资实力与育人智慧的真实写照。
2024年6月24日，学校加入黄冈中学联校，开启协同发展新篇章。加入联校后，学校深度参与同课异构、优秀课例展示、青年教师技能大赛等教研活动。在生物学科“同听同评”活动中，教师们围绕核心素养培育展开激烈研讨；德育经验分享会上，班主任们交流班级管理妙招，多元思想交融碰撞。校际间的深度互动，不仅拓宽了教师的专业视野，更为学校内涵发展注入新动能。
为激活课堂生命力，学校组织教师赴岳阳十六中取经，全面推行“激情高效课堂”改革。教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”，通过项目式学习、问题导向等创新模式，让学生成为课堂主角。
在一次化学实验课上，高三（13）班孙浩老师布置探究任务后，学生们自主查阅文献、设计实验方案、动手操作验证，最后以小组为单位展示成果并答疑。这种沉浸式的学习方式，让课堂真正成为智慧生长的沃土。
在学生自主管理方面，学校构建独具特色的育人体系。国旗班作为爱国主义教育的重要载体，队员们寒暑不辍，以标准化的动作和饱满的精神状态完成每一次升旗任务，成为校园里一道亮丽的风景线。
值得一提的是，学校学生会实现完全自主管理，成为学生成长的“实战课堂”。在筹备校园歌手大赛时，学生会干部从创意策划、宣传推广到舞台搭建、现场调度全程独立运作，每个环节都彰显着新时代青年学子的组织才能与团队协作精神。
精细管理+科学育人——
每一次成长都绽放独特光芒
“教育不仅是知识的传递，更是一场精准护航成长的旅程。学校以‘精细管理+科学育人’为双轮驱动，构建起数据支撑、教研赋能、自主成长三位一体的教育生态。”黄州中学副校长杨正威介绍道。
“如何突破临界生提分瓶颈？”“跨学科德育融合如何落地？”每周五的组长会议，各学科组长们结合学情大数据与课堂反馈，在思维碰撞中制定解决方案。
每周日的班主任例会，成为经验传承的“练兵场”。老班主任倾囊相授“后进生转化秘籍”，新教师提出班级文化建设新思路，“以老带新 新老互促”的模式，锻造出一支能打硬仗的班主任队伍。
月考分析会更是精准的教育“诊断仪”，通过大数据透视年级整体学情，学科组深挖教学薄弱点，班主任与任课教师为每位学生定制“成长处方”。如，曾有班级在月考中暴露出数学函数模块短板，备课组迅速启动“分层训练+专题突破”策略，针对性设计阶梯式练习题，并开展一对一答疑辅导。经过一周期强化，助力该班级在下次考试中实现逆袭。
课堂是教育改革的主阵地。学校以“学生自主成长”为核心，将小组探究、课检反思、夕会总结纳入课程体系。在第二届夕会评比大赛上，学生们化身“小讲师”，分享学习方法、展示实践成果，自主管理能力显著提升。高三（16）班的“学习互助小组”更是通过“每日一题研讨”“错题共享本”等创新形式，带动全班成绩稳步提升。
教育科研为学校发展注入源头活水。2024年，学校两项市级课题《黄冈优秀地方文化在教育教学中的传承与发展研究》《普通高中课堂教学效率提升策略研究》持续推进，市级重点课题《思政教育在各学科中的实践研究》以“优秀”等次结题，9大学科子课题全面开花。教师们在讲课、论文等领域斩获市级以上奖项20余人次。
“说高考”教研活动更是掀起深度研考热潮，推动教学与高考改革同频共振。
“当宣布我们班获得‘六好班团’时，教室里响起雷鸣般的掌声。”高一（1）班班长张俊岩回忆。学校定期举办的表彰大会，不仅是荣誉的加冕，更成为成长的加油站。获奖班级自发组建“学科帮扶小队”，开展“一对一”学习互助，学生们以榜样为目标，掀起“比学赶超”的热潮。
一名学生坦言：“在这里，每一份努力都被认真记录，每一次成长都绽放独特光芒。”
“立德树人，因材施教，让每个学生都找到适合自己的教育。”石胜军表示，站在新起点，黄州中学（高中部）将坚守“为党育人、为国育才”的初心，以教育家精神为引领，持续深耕教育创新，为莘莘学子铺就通向未来的星光大道。
优秀班主任风采
汤瑜
中学高级教师，黄冈市骨干教师，黄冈市优秀学科教师。曾获黄冈市高中生物优质课竞赛一等奖，黄冈市课内比教学重点中学组一等奖，湖北省高中生物优质课竞赛一等奖，高中生物学联赛优秀辅导教师二等奖。多次被评为“优秀班主任”“先进工作者”和“优秀干部”。
张勇
中学高级教师，黄冈市骨干教师，湖北省高中数学竞赛优秀指导教师。从事高中数学教学工作21年，担任班主任工作16年，多次评为学校“优秀班主任”“先进工作者”，多次荣获高考教学教育特别贡献奖和高考目标考核突出贡献奖。在全市教学比赛中多次荣获一等奖，所撰写的论文多篇在省、市级论文评选中获一等奖。
袁麒麟
担任班主任工作14年，多次在市级说课比赛、校级讲课比赛中荣获佳绩。作为班主任，他始终秉持“严中有爱 育人为本”的理念，所带班级班风正、学风浓，学生成绩稳步提升。他注重因材施教，通过谈心交流、家校联动等方式助力学生成长，深受家长和学生信赖。他用实际行动诠释了敬业爱生、追求卓越的教风。
程刚
多次荣获学校“先进工作者”“优秀班主任”等荣誉称号。曾在全市说课比赛一等奖，市精品课二等奖，多次讲优质示范课。在教学方面，他治学严谨，勤于钻研，严慈相济。在班主任工作方面，他勤恳认真，其独特的班级管理方式，使所带班级学生成绩优异，多次被评为“先进班集体”。
邓凡
曾荣获黄冈市物理说课比赛一等奖、黄州中学班主任技能大赛一等奖、黄州中学青年教师教学竞赛一等奖，连续三年多次获评校级“优秀班主任”“先进工作者”。所带班级班风正、学风浓，多次承担校级示范课展示任务，善于调动学生的积极性，“情境浸润式”教学模式广受好评。善于构建家校共育桥梁，家长认可度高。
占锋
多次荣获学校“优秀班主任”“优秀共产党员”“班会课大赛一等奖”“青年教师大比武一等奖”等荣誉。课堂上，他是激情四溢的知识传播者，总能营造出轻松活跃又富有深度的学习氛围，激发学生主动探索知识的热情。课余时，通过组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作能力与综合素养，所带班级多次被评为“先进班集体”。
朝阳学子说
立德树人，多彩活动滋养学生快乐成长
回首三年时光，心中满是感激。母校不仅为我们提供了优质的学习环境，更以“立德树人，内涵发展”的校训滋养着我们的成长。感谢学校丰富的社团活动、励志讲座和体育竞赛，让我们全面发展；感恩这片书香校园，承载了我们的青春与梦想。即将毕业，我们将带着州中精神踏上新征程，不负母校栽培，不负恩师期望。
——高三（9）班 吴正强
倾囊相授，学生成长路上的引路人
那些与老师们相伴的日夜，至今仍历历在目。老师们以匠心为笔、热忱为墨，将晦涩的知识编织成启迪思维的锦绣画卷。班主任就像我们成长路上的明灯，在我们迷茫困惑时，总能给予耐心疏导；科任老师们秉持严谨治学的态度，倾囊相授，让每一堂课都成为知识与智慧的盛宴。他们不仅是知识的传授者，更是人生的引路人。
——高三（14）班 胡根
智慧碰撞，托举学生走向更广阔的舞台
在州中校园的晨光里，我们见证着朝阳班老师的熠熠风华。老师们敬业如磐，以心血为墨，在三尺讲台绘就知识画卷。面对困惑，他们答疑解惑，润泽心田。在教育改革的浪潮中，老师们勇立潮头，将课堂重塑为智慧激荡的创新舞台。小组研讨时，思维的火花在观点交锋中迸发；实践探索中，理论与现实的碰撞催生出创新的灵感。这种沉浸式的学习模式，不仅让我们的思维在思辨中愈发敏捷，更在合作与实践中锤炼出解决问题的能力。
——高三（16）班 殷子墨
