9月20日下午，红安县召开“两学一做”学习教育督导工作专题会。会上总结了前段时间督导工作情况，布置了第三轮集中督导工作。 
   “两学一做”学习教育开展以来，红安县委出台了《红安县委“两学一做“学习教育督导工作方案》，强化督查考核，要求各级党委（党组）把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效，做好“三个结合”，强化倒逼机制。
    分组督导与巡查暗访相结合。该县从纪委、组织部、县直机关单位抽调45名党员干部，成立了10个督导小组和一个巡查小组。督导小组每月开展一次集中督导，了解所督导单位“两学一做”学习教育进展情况，提出改进工作的意见建议，巡查小组采取不定时间、不打招呼、明察暗访方式，对全县各基层党组织“两学一做”学习教育开展情况进行巡查督办。日前，已对全县各单位“两学一做”学习教育情况开展两轮拉网式集中督导，印发18期巡查通报。  
    面上督导与重点督导相结合。在全面了解、督促推进学习教育面上工作的同时，突出重点对象、重点领域加强督促指导。该县把支部书记作为重点，抓住关键少数，出炉“支部书记抓党建责任清单”，健全倒逼机制，推动支部书记从严从实抓好学习教育；把软弱涣散基层党组织作为重点，针对支部班子“瘫”、工作落实“难”、作用发挥“软”、战斗能力“弱”等问题，采取选优配齐班子、支部结对互促共建等措施，明确目标、时限和责任人，确保“一个不落”完成整顿转化任务。
    县级督导与自督自查相结合。该县督导小组列出46项重点督导内容清单，采取随机抽查、调阅资料、蹲点调研、座谈访谈等方式，深入基层、沉到一线，对苗头性倾向性问题及时提出整改意见，对好经验好做法及时总结推广。同时，全县各基层党委（党组、总支）成立督导专班，对所辖党支部进行全覆盖、全过程地自督、自查，发现问题及时整改，并向县委督导组报整改落实情况。